Beschrijving van belangrijke aspecten van lesgeven in superdiverse basisscholen, uitgewerkt in een theoretisch en een praktisch deel.
Een boek over het werken aan een (basis)school waar vele culturen samenkomen. Het is verdeeld in twee delen. In het eerste theoretische deel wordt superdiversiteit gedefinieerd en beschreven wat dat betekent voor de visie op onderwijs. Met een beschrijving van een aantal aspecten die volgens de auteur van belang zijn op zo'n school: identiteitsontwikkeling, voeren van dialogen, sociaal-emotionele ontwikkeling en samenleren. In het tweede deel wordt de praktijk van juf Sofie met haar kleuters beschreven aan de hand van zes nieuwkomers. De focus ligt steeds op de benodigde competenties van de leerkrachten. Een echt en verantwoord studieboek met veel citaten en verwijzingen naar andere auteurs. Het tweede deel, waarin het praktisch wordt, mist een link met het voorgaande. Het was mooier geweest als de auteur meer verbanden tussen de theorie en de beschreven praktijk had gelegd. Voor professionals in het onderwijs een boek dat de zaken rond diversiteit goed op een rijtje zet.
Nederlands | 9789088508141 | 175 pagina's
| Titel | Samenleren op een superdiverse school |
| Auteur | Ria Goedhart |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | Tweede gewijzigde druk; |
| Uitgave | Amsterdam : Uitgeverij SWP, 2023 |
| Overige gegevens | 175 pagina's - 24 cm |
| Annotatie | 1e druk: (c)2018 - Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789088508141 |
| PPN | 438296869 |
| Rubriekscode | 454.7 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Intercultureel onderwijs |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Intercultureel onderwijs |
