Besprekingen van leesbevordering vanuit verschillende perspectieven. Met aandacht voor waarom jongeren weinig lezen en hoe effectief leesonderwijs de Nederlandse leescrisis kan bestrijden.
Een boek over leesonderwijs in Nederland. Lezen is noodzakelijk om betekenis te geven aan de wereld en als burger te kunnen functioneren. Toch lezen Nederlandse leerlingen steeds minder goed. In het boek analyseren leerlingen, studenten, leraren, schoolbestuurders, lerarenopleiders, bibliotheekmedewerkers, onderwijsinspecteurs, schrijvers, columnisten, wetenschappers en beleidsmakers de Nederlandse leescrisis en presenteren ze oplossingen. Samen laten ze zien hoe effectief leesonderwijs eruitziet en hoe dit leidt tot jonge burgers die willen en kunnen lezen. In heldere, engagerende stijl geschreven. Geschikt voor een brede tot geoefende lezersgroep. Met illustratieve schema's.Yra van Dijk is modern letterkundige, lerarenopleider en gasthoogleraar aan het Leiden University Centre for the Arts in Society.
Nederlands | 9789493209824 | 234 pagina's
| Titel | Omdat lezen loont : op naar effectief leesonderwijs in Nederland |
| Secundaire auteur | Yra van Dijk ; Marie-José Klaver ; Els Stronks ; Micha Hamel |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | [Huizen] : Pica, [2022] |
| Overige gegevens | 234 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789493209824 |
| PPN | 438204891 |
| Rubriekscode | 433.7 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Leesonderwijs; Opstellen ; Leesbevordering; Opstellen |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Leesonderwijs |
