Bespreking van de onderwijsfilosofie van de Nederlandse filosoof Cornelis Verhoeven (1928-2001), met nadruk op thema's als verwondering en dankbaarheid, ontvankelijkheid en geduld, rust en stilte.
Een boek over de onderwijsfilosofie van de Nederlandse filosoof Cornelis Verhoeven (1928-2001). Verhoeven hield zich intensief bezig met de klassieke filosofie. Hij was ook jarenlang leraar in het voortgezet onderwijs en hoogleraar aan de UvA. Hij schreef vele essays, veelal over het onderwijs. De centrale thema's in zijn werk zijn verwondering en dankbaarheid, ontvankelijkheid en geduld, rust en stilte. Deze bieden een tegenwicht tegen oprukkende verschijnselen als het activisme, de rusteloosheid en de nadruk op snelle resultaten in het onderwijs. Intelligent en verdiepend geschreven. Uitsluitend geschikt voor een geoefende lezersgroep met verregaande interesse in het onderwerp. Joop Berding is pedagoog en opvoedingsfilosoof. Hij werkte vele jaren in en rond het onderwijs. Eerder publiceerde hij boeken en artikelen over denkers als Korczak, Dewey en Arendt en over thema's als geduld en spel.
Nederlands | 9789044138740 | 176 pagina's
| Titel | Rondom Cornelis Verhoeven : ruimte voor vertraging in filosofie en onderwijspraktijk |
| Auteur | Joop Berding |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Antwerpen : Garant, 2022 |
| Overige gegevens | 176 pagina's - 20 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789044138740 |
| PPN | 43873615X |
| Rubriekscode | 157.2 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Verhoeven, Cornelis ; Onderwijs; Filosofische aspecten |
| PIM Rubriek |  Mens en Maatschappij |
| PIM Trefwoord | Verhoeven |
