In de buitenlucht, de natuur, de omgeving van de school is een rijke leeromgevong te vinden waarin kinderen doelgericht kunnen ontdekken, ervaren, experimenteren, verkennen, samen doen, bewegen, leren en creëren.
Centraal staat de gedachte dat juist in de buitenlucht, de natuur, de omgeving van de school een rijke leeromgeving te vinden is, waarin kinderen doelgericht kunnen ontdekken, ervaren, experimenteren, verkennen, samen doen, bewegen, leren en creëren. In de praktische leidraad wordt een programmalijn aangereikt voor leerkrachten, studenten en kinderen vanaf ca. 6 jaar op basis van twaalf belangrijke inzichten. Leren buiten wordt verbonden met leren binnen. De afwisseling zorgt voor motivatie en creativiteit in denken, overdenken en doen. Vlot toepasbare tips, ideeën en suggesties worden aangereikt in tekst en kleurrijk beeld. Levendigheid & spontaniteit spat af van dit inspirerende boek, met een inhoud waarvan je hoopt dat die op basisscholen breed gebruikt zal gaan worden. Een gelukkige, duurzame leefomgeving bestaat bij de gratie van respectvolle volwassenen en kinderen voor wie leren een natuurlijk gegeven is. Uitermate rijke uitgave over buitenonderwijs en natuurlijk leren, van de educatief onvolprezen Bazalt groep.
Nederlands | 9789461183262 | 195 pagina's
| Titel | Natuurlijk, buiten leren! : een praktische leidraad voor buitenonderwijs |
| Auteur | Juliet Robertson |
| Secundaire auteur | Henriëtte Schoemaker ; Annette Schrier ; Sabine Kokee |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | 1e druk; |
| Uitgave | [Vlissingen] : Bazalt Groep, 2024 |
| Overige gegevens | 195 pagina's - illustraties - 30 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave - Vertaling van: Dirty teaching : a beginner's guide to learning outdoors. - (c)2014 |
| ISBN | 9789461183262 |
| PPN | 440648505 |
| Rubriekscode | 570.3 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Natuureducatie; Kinderen ; Buiten spelen (werkwoord) |
| PIM Rubriek |  Natuur en Milieu |
| PIM Trefwoord | Natuureducatie |
