A
A
A
Denk- en ontwerpkader voor het hervormen van onderwijsorganisaties, waarbij cultuur en structuur worden samengebracht in een model dat co-creatie, gedeeld leiderschap en schoolontwikkeling stimuleert, telkens afgestemd op de specifieke schoolcontext.
Een gids voor het hervormen van onderwijsorganisaties, waarbij cultuur en structuur worden samengebracht in een model dat co-creatie, gedeeld leiderschap en schoolontwikkeling stimuleert. Goed onderwijs is een pedagogisch én organisatorisch vraagstuk. Dit boek biedt een denk- en ontwerpkader dat cultuur en structuur in onderwijsorganisaties samenbrengt. Het kader daagt schoolteams uit om verantwoordelijkheid te nemen en de organisatie op maat van de eigen schoolcontext vorm te geven, zonder een vaste blauwdruk op te leggen. Peter Verluyten en Mariet Vrancken nodigen uit tot het nadenken over een lokale en doorleefde invulling. Inzichtelijk geschreven. Met ondersteunende diagrammen in zwart-wit. Geschikt voor een brede tot geoefende lezersgroep met speciale interesse in het onderwerp. Peter Verluyten is auteur en docent binnen het volwassenenonderwijs. Hij schreef eerder o.a. 'Lesgeven vanuit verbondenheid. Functies, pedagogiek en didactiek van het volwassenen- onderwijs.' Mariet Vrancken is auteur en onderwijsconsultant. Zij schreef eerder 'Onderwijs Hybride Organiseren'.
Nederlands | 9789493510654 | 169 pagina's
| Titel | Onderwijs doordacht ontwerpen : inspiratie voor een sterke en gedragen schoolorganisatie |
| Auteur | Peter Verluyten Mariet Vrancken |
| Secundaire auteur | Mariet Vrancken |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | Eerste editie; |
| Uitgave | Leuven Acco, 2026 |
| Overige gegevens | 169 pagina's - illustraties - 21 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave |
| ISBN | 9789493510654 |
| PPN | 461494469 |
| Rubriekscode | 450.45 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Onderwijsvernieuwing ; Organisatieontwikkeling |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Onderwijs-vernieuwing |