Praktische handreiking voor het onderwijs en de jeugdzorg voor het oplossen van gedrags- en sociaal-emotionele problemen bij kinderen en pubers.
Iedereen heeft naast zijn zwakke kanten ook sterke kanten. In de hulpverlening moeten vooral de sterke kanten van mensen gestimuleerd en aangesproken worden. Dit is het uitgangspunt van de twee Amerikaanse auteurs (hoogleraar psychologie en therapeut) voor hun praktijkgerichte methodiek voor oplossen van gedrags- en sociaal-emotionele problemen van kinderen en pubers. Deze werking van positieve veranderingspotenties en -competenties bij leerlingen, ouders en leerkrachten wordt theoretisch en op basis van empirisch onderzoek onderbouwd. Een aantal oplossingsgerichte interventiemethodes worden vanuit de schoolpraktijk stapsgewijs en helder doorgespeeld. Het grondbeginsel van deze aanpak is een nauwkeurig omschreven 'partnerschap' tussen leerlingen, ouders en leerkrachten. Alhoewel het boek uitgaat van een Amerikaanse schoolsituatie, kan de gebruiker door de uitstekende Nederlandse bewerking moeiteloos de vertaalslag maken. Bevat naast vele praktische bijlage een Nederlands- en Engelstalige literatuurlijst. Geschikt voor het onderwijsveld en de jeugdzorg.
Nederlands | 9789026522239
| Titel | Doelgerichte hulp aan kinderen en jeugdigen : praktische handreikingen voor oplossingsgericht werken |
| Auteur | John J. Murphy ; Barry L. Duncan |
| Secundaire auteur | Anja Donkers ; Wouter Scheen |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Amsterdam : Pearson, cop. 2009 |
| Overige gegevens | 188 p - ill - 24 cm |
| Annotatie | Met lit. opg., reg - Vert. van: Brief intervention for schoolproblems : outcome-informed strategies. - 2nd ed. - New York [etc.] : The Guilford Press, 2007. - Oorspr. uitg.: 1997 |
| ISBN | 9789026522239 |
| PPN | 321894731 |
| Rubriekscode | 458.4 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Leerlingbegeleiding |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Leerling-begeleiding |
