Artikelen en case-studies over leersituaties en talentontwikkeling binnen een organisatie en het menselijk brein.
Hoe kunnen mensen zich binnen een organisatie zo ontwikkelen dat zij succesvol zijn, zowel voor zichzelf als voor de organisatie? In dit boek, vol kleurenfoto's en nuttige schema's, staat deze vraag centraal, waarbij tevens aandacht gegeven wordt aan de neurologische aspecten van het menselijk brein en aan leerprincipes en leersituaties. Circa veertig deskundigen, deels werkzaam in de wetenschap en deels in de praktijk, gaan in op onderwerpen zoals het brein en leren, het leren van nieuwe dingen, beschadigde hersenen, gericht oefenen, het gebruik van filmbeelden als leermiddel, de rationaliteit van beslissingen, emoties, beloningen en straffen, stress, de rationeel emotieve techniek, rust in het brein, de rol van onze zintuigen en het activeren van talent. De beide redacteuren zijn erin geslaagd een schitterende en zeer lezenswaardige bundel van beschouwingen af te leveren. Enkele case-studies verhogen de praktijkwaarde van dit boek. Nuttig voor iedereen met interesse in de leermogelijkheden van mensen.
Nederlands | 9789031378159
| Titel | Brein(at)work : wetenschap en toepassing van breinkennis |
| Uniforme titel | Brein at work |
| Secundaire auteur | Nina Lazeron ; Ria van Dinteren |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Houten : Springer, 2010 |
| Overige gegevens | 406 p - ill - 25 cm |
| Annotatie | Ook verschenen als online resource - Met lit. opg |
| ISBN | 9789031378159 |
| PPN | 324168047 |
| Rubriekscode | 600.52 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Leerpsychologie ; Leerproces; Hersenen ; Human resource management ; Organisatieontwikkeling |
| PIM Rubriek |  Lichaam en Gezondheid |
| PIM Trefwoord | Hersenen |
