Artikelen over de zorg in het onderwijs voor leerlingen met dyslexie en de middelen die daarbij kunnen worden gebruikt.
Deze publicatie bundelt de lezingen die werden gehouden op het veertiende congres van de SDN (Stichting Dyslexie Nederland). Centraal stond de vraag wat een optimale dyslexiezorg binnen het onderwijs kan zijn, en welke instrumenten men daarvoor kan ontwikkelen. Om enige duidelijkheid te scheppen starten de auteurs met een definitie van dyslexie. Ook verderop komt het definiëren van het begrip 'dyslexie' ruim aan bod. De bijdragen focussen onder meer op de actuele definities van dyslexie, de neurocognitieve achtergronden, de overeenkomsten en verschillen tussen dyslexie en primaire taalstoornissen, de signalering van leerproblemen en dyslexie, de diagnose en behandeling, en het gebruik van 'Ondersteunende Technologieën' (OT). In een laatste hoofdstuk vertelt een moeder over haar persoonlijke ervaringen bij het zoeken naar oplossingen voor het probleem. Dit boek biedt de lezer een recent overzicht van de kennis over dyslexie en bespreekt diverse protocollen voor het signaleren, diagnostiseren en behandelen van dyslexie. Met bibliografieën per bijdrage en enkele afbeeldingen en figuren.
Nederlands | 9789044126617
| Titel | Zorg om dyslexie |
| Secundaire auteur | Ludo Verhoeven ; Machteld Bakker |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Antwerpen : Garant, 2010 |
| Overige gegevens | 179 p - ill - 24 cm |
| Annotatie | Met lit. opg |
| ISBN | 9789044126617 |
| PPN | 329209051 |
| Rubriekscode | 464 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Dyslexie; Opstellen |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Dyslexie |
