Dit protocol biedt leerkrachten handreikingen voor vroegtijdige signalering en effectieve begeleiding van kleuters die achterblijven in hun ontwikkeling van beginnende geletterdheid. Het richt zich op groep 1 en 2 en is een geheel herziene versie van het 'Protocol leesproblemen en dyslexie groep 1-4'. In het protocol zijn de meest recente onderzoeksgegevens, inzichten en (signalerings)toetsen verwerkt. Door kaders en gekleurde vlakken is het een handig naslagwerk. Elk hoofdstuk sluit af met actiepunten voor de leerkracht. Deze kan daardoor nagaan wat hij al doet en wat nog aandachtspunten zijn. In hoofdstuk 3 staat beschreven welke tussenstappen de leerkracht op het gebied van geletterdheid moet nemen om te zorgen dat de kleuters zijn voorbereid om in groep 3 de overstap naar lezen te maken. Praktisch boek met voorbeelden van lesmateriaal, suggesties voor leesstimulering en aanpak voor letter- en klankherkenning. Deel uit een vierdelige serie. Bevat een uitgebreide literatuurlijst en bijlagen waaronder toetsen, handelingsplan, leerlingenrapport, stappenplan en tussendoelen beginnend geletterdheid.
Nederlands | 9789081461351
| Titel | Protocol leesproblemen en dyslexie voor groep 1 en 2 |
| Uniforme titel | Leesproblemen en dyslexie |
| Auteur | Hanneke Wentink ; Ludo Verhoeven ; Maud van Druenen |
| Secundaire auteur | Ludo Verhoeven ; Maud van Druenen |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | 3e dr; |
| Uitgave | Nijmegen : Expertisecentrum Nederlands, 2010 |
| Overige gegevens | 140 p - ill - 24 cm |
| Annotatie | 1e dr. door Hanneke Wentink en Ludo Verhoeven, 2004 - Met lit. opg |
| ISBN | 9789081461351 |
| PPN | 331226200 |
| Rubriekscode | 475.26 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Dyslexie; Kleuters ; Leesstoornissen; Kleuters ; Moeilijk lezende kinderen; Leesonderwijs; Didactiek |
