Handboek voor leerkrachten dat aan de hand van een theoretisch kader inzichten biedt voor de aanpak van de uitdagingen die klasmanagement stelt.
Handreiking vanuit de individuaalpsychologische benadering voor het effectief oplossen van ordeverstorend gedrag van kinderen in de klas.
Klik hier om cookies te accepteren zodat de vertaalmodule kan worden geladen. Het kan zijn dat je de pagina moet herladen.
