Ingegaan wordt op schoolklimaat, schoolcultuur, specialistische gedragsinterventies ten aanzien van AD(H)D en - vooral - succesvol preventief werken aan gedragsproblemen in de klas, op de basisschool.
Ingegaan wordt op gedragskenmerken van leerlingen op de basisschool rond autisme, bewegingsplanning, angst- en stemmingsstoornissen, faalangst, niet-verbale leerproblematiek, Tourette en (hoog)begaafdheid.
Ingegaan wordt op gedragsaspecten van leerlingen op de basisschool als trauma en ACE's, hechtingsproblematiek, agressie, pestgedrag, ODD en CD, TOS en op urban teaching.
Handboek voor leerkrachten.
Gebundelde inzichten, ervaringen en handreikingen van de onderwijswetenschapper bij het werken met 'moeilijke' groepen in het basisonderwijs.
Handleiding voor leerkrachten in het basisonderwijs.
Pleidooi voor een planmatige aanpak ter voorkoming van gedragsproblemen in het basisonderwijs, met aandacht voor maatregelen voor de hele groep, voor kwetsbare leerlingen en voor leerlingen met ernstige gedragsproblemen.
Handboek voor (aankomende) leerkrachten in het basisonderwijs.
Studieboek op hbo-niveau voor (aanstaande) leraren, directies en schoolteams in het primair en secundair onderwijs.
Handleiding voor leerkrachten in het primair onderwijs.
Trainingsmateriaal voor leerkrachten in het primair en secundair onderwijs.
