De schrijfster introduceert in dit boek de XL-signaleringslijst voor het herkennen van een ontwikkelingsvoorsprong bij baby's en peuters. In het eerste deel van het boek een theoretisch kader, het tweede gedeelte gaat in op de praktijk. Geschikt voor pedagogisch medewerkers en allen die zich vanuit professie of interesse bezighouden met jonge kinderen.
Analyse van de interactie tussen het menselijk brein en de fysieke, sociale en mentale omgeving.
Iedereen begint als baby! Wat gebeurt er daarna allemaal, tot je oud wordt en dood gaat? Lees en bekijk het in dit prentenboek met veel, ook grappige kleurenillustraties. Vanaf ca. 5 t/m 8 jaar.
Overzicht van de hogere controlefuncties van de hersenen, met praktische aanwijzingen voor leraren en andere onderwijsprofessionals om deze te versterken.
Beschrijving van de ontwikkeling van het jonge kind in zijn omgeving en de rol van en handvatten voor opvoeders daarbij.
Studieboek op hbo/wo-niveau.
Publicatie over de psychische gezondheid van het jonge kind in het kader van het zorgprogramma Infant Mental Health, met veel aandacht voor het ontwikkelingsverloop van het kind en preventieve ontwikkelingsondersteuning.
Analyse van de zich ontplooiende beheersing van het eigen gedrag door kinderen en jongeren, met adviezen aan ouders, leerkrachten en hulpverleners.
Methode voor het coachen van jongeren vanaf ca. 11 tot en met 18 jaar.
Overzicht van de belangrijkste ontwikkelingsprocessen van het kind tot en met de adolescentie.
Verhandeling over de humanistische theorie van de Poolse psychiater (1902-1980), met aandacht voor autonomie, non-conformisme, empathie en het belang van de queeste.
Beschouwing over de menselijke ontwikkeling vanuit de antroposofische pedagogiek.
Meldingen
