Beschrijving van een methode voor leerkrachten en onderwijskundigen in het basisonderwijs om het onderwijs aan kleuters te verbeteren.
Informatie over hoogbegaafde kinderen voor ouders, begeleiders en leerkrachten.
Principes waarmee leerkrachten het verschil kunnen maken in de school en de klas.
Werkboek voor leerkrachten en IB'ers in het basisonderwijs voor het inzetten van spelenderwijs leren en het organiseren van verwerkingstijd in de combinatiegroep 2/3.
Praktische tips op neuropsychologische basis om (vooral basisschool)leerlingen te stimuleren in het uitvoeren van sociaal en doelgericht gedrag.
Handleiding voor leerkrachten in het basisonderwijs.
Acht aanraders voor onderwijsprofessionals, die niet alleen over verschillende gesprekstechnieken moeten beschikken maar ook over een open houding in de communicatie.
Praktische handleiding voor het in kaart brengen van de leerlingenpopulatie van een school aan de hand van relevante data, om zo het onderwijs goed aan te laten sluiten op de behoeften van leerlingen. Met zwart-witillustraties.
Bespreking van recente vragen over dyslexie, met praktijkgerichte tools voor leerkrachten in het basisonderwijs, zoals vragenlijsten en stappenplannen.
Visies op de begeleiding van hoogbegaafde adolescenten vanuit het perspectief van een therapeut, een orthopedagoog en een onderwijkundige.
Theorie over en praktijkvoorbeelden van de attitude, strategie en dagelijks handelen van schoolleiders in het primair onderwijs.
Klik hier om cookies te accepteren zodat de vertaalmodule kan worden geladen. Het kan zijn dat je de pagina moet herladen.
