Biografie en levenswijsheden van de Duits-Amerikaans Joods filosofe en politiek denker (1906-1975) aan de hand van thematisch gerangschikte citaten.
Relaas over het werk en de persoonlijke en intellectuele relaties van de Duits-Amerikaans filosofe (1906-1975), en de wijze waarop deze elkaar hebben beïnvloed.
Portretten van drie klassieke denkers over opvoeding en onderwijs en hun betekenis voor de huidige opvoedings- en onderwijspraktijk.
Pedagogisch-filosofische beschouwingen door de Amerikaanse filosoof en pedagoog (1859-1952).
Kritiek op denken en doen in de sectoren onderwijs, zorg en sociaal werk, aan de hand van het gedachtegoed van de politiek denker (1906-1975).
Essay over het verdwijnen van geduld in opvoedingsrelaties en onderwijssituaties.
Inleiding tot zeven visies op het beoefenen van de pedagogiek als wetenschap.
In de kinderopvang staat meer en meer het pedagogisch handelen centraal. In beleidsplannen geven kindercentra aan welke pedagogische kwaliteit zij nastreven. Om deze kwaliteit daadwerkelijk te bereiken, is de dagelijkse praktijk natuurlijk van groot belang. Die dagelijkse praktijk staat dan ook centraal. Aan de hand van begrippen als rechtvaardigheid, participatie, respect en leefbaarheid komen de verschillende pedagogische aspecten van het werken in de kinderopvang aan bod. De pedagogische ideeen van Janusz Korczak staan centrraal. De vele casussen, de illustraties en de vragen en verwerkingsopdrachten aan het einde van ieder hoofdstuk maken het boek tot een praktisch en stimulerend boek voor zowel werknemers in de kinderopvang als deelnemers aan SPW3-opleiding.VOLWASSEN
Bespreking van de onderwijsfilosofie van de Nederlandse filosoof Cornelis Verhoeven (1928-2001), met nadruk op thema's als verwondering en dankbaarheid, ontvankelijkheid en geduld, rust en stilte.
Klik hier om cookies te accepteren zodat de vertaalmodule kan worden geladen. Het kan zijn dat je de pagina moet herladen.
