Onze gedachten en gevoelens zijn van grote invloed op ons gedrag en de keuzes die we maken. Lees hoe je om kunt gaan met (nare) gedachten of gevoelens. Met voorbeelden, praktische oefeningen en enkele eenvoudige illustraties. Vanaf ca. 12 t/m 18 jaar en opvoeders.
Combinatie van uitleg over de theorie en uitleg over hoe met gedragsproblemen als gevolg van traumatische ervaringen om te gaan in de praktijk aan de hand van herkenbare voorbeelden.
Lotte schaamt zich ervoor dat ze nooit iets durft te zeggen. Met grote lijntekeningen in zwart-wit. Voor kinderen die extreem verlegen zijn of een taal- of spraakstoornis hebben, vanaf ca. 5 jaar.
Bram heeft ADHD, hij is o.a. erg druk op school. Maartje en Jeroen zijn ook druk, maar hebben geen ADHD. Wat houdt dat eigenlijk in, en wat is eraan te doen, met en zonder pilletjes? Met tips voor opvoeders en zwart-witte lijntekeningen. Om voor te lezen en over te praten. Vanaf ca. 5 t/m 8 jaar.
Handleiding voor leerkrachten in het basisonderwijs om met behulp van de basisfilosofie van 'Geweldloze Communicatie' betrokkenheid en leren in de klas te bevorderen.
Beschrijving van de geschiedenis en culturele verspreiding van bodypercussie en het gebruik ervan in allerhande groepsprocessen. Met composities en liedbegeleidingen.
Luuk is bang voor allerlei dingen en kan niet samenspelen met Sylvie. Met paginagrote zwart-witte lijntekeningen. Voorlezen aan kinderen vanaf ca. 6 jaar om het thema autisme/ASS bespreekbaar te maken.
Ilse heeft het moeilijk met de dood van haar vader. Gevoelens van verdriet, boosheid en verwardheid wisselen elkaar af. Met zwart-witte tekeningen. Voorlezen aan kinderen van ca. 4 t/m 7 jaar om het thema dood te bespreken. Met praktische tips voor volwassenen.
Klik hier om cookies te accepteren zodat de vertaalmodule kan worden geladen. Het kan zijn dat je de pagina moet herladen.
