Dagboek van de onderwijzer aan de hoogste klassen van een Amsterdamse volksschool.
Studieboek over de rol van de leerkracht, de dynamiek van een klas en de praktijk van inspirerende leerkrachten.
Uitg. op verzoek van de bond van Nederlandse onderwiizers.
Vervolg op: Schoolland, waarin de relatie van de onderwijzer en leerlingen van een volksschool die nu niet meer aan elkaar behoeven te "wennen" maar tot eenheid zijn gekomen, beschreven wordt.
Klik hier om cookies te accepteren zodat de vertaalmodule kan worden geladen. Het kan zijn dat je de pagina moet herladen.
