In meertalige klassen zitten leerlingen met verschillende moedertalen. Voor hen is Nederlands een tweede taal. In alle vakken bestaan dus achterstanden. Hoe gaan docenten daarmee om? Het boek gaat daar zowel theoretisch als praktisch op in. Wat is taalvaardigheid? Hoe breid je woordenschat uit? Hoe geef je steunlessen? Hoe bevorder je luister-, lees- en spreekvaardigheid? Omdat het de gehele school betreft, worden ook beleidsvragen gedegen aan de orde gesteld. Met al deze thema's groeit het boek uit tot een handboek voor alle docenten. Dat zijn er veel in onze multi-culturele samenleving. Een trefwoordenregister helpt daarbij. Een belangrijk boek. Het boek is een vervolg op een serie video-banden (het Pro-Vo-Project) en kwam tot stand in samenwerking met de hogescholen Utrecht, Rotterdam, Amsterdam en Holland. De auteur werkt aan de hogeschool Utrecht en geeft over bedoeld thema nascholingscursussen. Aan te bevelen voor docenten voortgezet onderwijs, studenten aan de leraren-opleidingen en docenten in de volwasseneducatie.Met literatuuropgave.VO
Klik hier om cookies te accepteren zodat de vertaalmodule kan worden geladen. Het kan zijn dat je de pagina moet herladen.
